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　２年生は、持久走と縄跳びをして体力づくりに励んでいます。寒さに負けず、汗を流しながら精一杯取り組む児童の姿はとても輝いていました。
　来週の持久走記録会も頑張りますので、応援よろしくお願いします。

　連合音楽会で美しい演奏を届けてくれた５年生。
　その余韻をまといながら、今度はアンサンブル演奏「風とケーナのロマンス」に挑戦しています。

　７人ほどのチームに分かれ、リコーダーと鍵盤ハーモニカで編成。指揮者がいないため、互いの音を細やかに聴き合い、呼吸でテンポを合わせます。「あれ、今の速かった？」と顔を見合わせる瞬間もありますが、その試行錯誤こそが音楽を育てる大切な時間。

　どんな仕上がりになるのか、今からわくわくしています！

　４年生は社会科で、県内の先人・足立重信の働きについて学習しました。当時の人々が抱えていた水害などの課題や暮らしへの願いに目を向け、地図や資料を使って調べ、理解を深めました。足立重信の苦心や努力、地域の発展への貢献について、タブレットPCを使ってまとめたものを自分の言葉で表現しました。発表し合う中で、先人の想いに気付いたり、主体的に学ぼうとする姿が多く見られました。

　朝の学校の様子です。スクール・ガード・リーダーの方が、子どもたちが安全に登校できるよう見守ってくださっています。班長さんには班長旗の効果的な使い方も教えてくださいました。児童会の子どもたちは元気よくあいさつを呼び掛けていました。そして、登校後には一人ひとりが育てている植物に水やりをします。双葉っ子たちは朝からがんばっています。

　5年生は図工の時間に、針金を使った「ワイヤーアート」に取り組みました。

　一本の針金をそっと曲げたり、ねじったり、重ねたりするうちに、不思議と形が生まれていきます。思い通りにいかない難しさもありましたが、その分、完成したときの喜びもひとしおです。

　作品の中には、動物や植物、抽象的なデザインなど、子どもたち一人ひとりの感性が輝いていました。
　細い線の重なりから生まれる表情や動きに、見る人の心を惹きつける魅力があります。
　教室はまるで小さなアートギャラリーのように、豊かな発想と創造の世界であふれていました。